Proband*innen gesucht

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28. September 2020

10:50

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Pb-Stunden

*** 1 VP-Stunde oder Wahl auf Gewinn eines von 5 Gutscheinen im Wert von je 10€ ***

Im Rahmen meiner Masterarbeit interessiere ich mich für Schlüsselmomente in der Lebensgeschichte vor und seit dem Inkrafttreten der Maßnahmen zum Verlangsamen der Ausbreitung des Corona-Virus, sowie die Emotionen und Zufriedenheit, die ihr in diesen Momenten empfunden habt.

Die Beantwortung der Fragen nimmt zwischen 30 und 45 Minuten in Anspruch.

Die Teilnahme wird wahlweise mit 1 Versuchspersonenstunde oder der Chance auf den Gewinn eines von 5 Amazongutscheinen vergütet.

Dieser Link führt zur Studie: https://exp.psych.bio.uni-goettingen.de/limesurvey/index.php/647194?lang=de

Tausend Dank für eure Unterstützung!
Laura Hickl

Bachelor: Modul B.Psy.301 Klausureinsicht

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10. September 2020

14:09

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Bachelor, Klausureinsicht/Prüfungen

Die Einsicht zu den Klausuren für das Modul „B.Psy.301 Differentielle Psychologie“ erfolgt ausschließlich mit vorheriger Terminvergabe durch Frau Schneider am:

Donnerstag, den 17. September 2020 von 8:00 – 10:00 Uhr in Raum 1.136.

Falls Sie die Klausureinsicht wahrnehmen möchten, bitten wir Sie, sich spätestens bis Dienstag, 15.09.2020, 12.00 Uhr per E-Mail an Frau Schneider, mschneider@gwdg.de, zu wenden. Bitte benutzen Sie für diese E-Mail Ihre studentische E-Mail-Adresse, über die Ihnen dann der Termin mitgeteilt wird. Frau Schneider wird Sie vom Eingang des Institutes vorher abholen, da das Gebäude Corona bedingt verschlossen ist. Bitte bringen Sie Ihren Mund-Nasenschutz mit!

Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass die Klausureinsicht nur mit vorheriger Terminvergabe erfolgen kann. Einsichten ohne Termin sind nicht möglich.

Studentische Hilfskraft gesucht

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10. September 2020

11:26

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Praktika & Jobs

Wir suchen eine studentische Hilfskraft zur Unterstützung unserer Experimente der kognitiven Neurowissenschaften. Der ideale Kandidat hat einen fundierten Hintergrund in Psychologie mit Mathematik/Stastistik- und Programmier-Kenntnissen. Gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift sind notwendig. Bei Interesse senden Sie bitte eine Email inklusive eines kurzen Lebenslaufes an a.pooresmaeili@eni-g.de. Für mehr Informationen über unsere Forschungsschwerpunkte: http://www.eni.gwdg.de/index.php?id=435

Anforderungsprofil:

Der neue Mitarbeiter sollte ein großes Interesse daran haben, im Team zu arbeiten und sich neue Fähigkeiten anzueignen. Außerdem setzen wir eine Begeisterung am Programmieren, am Planen von Experimenten und am Testen menschliche Probanden (Verhaltens-, EEG- und fMRT-Experimente) voraus. fMRT-Experimente werden an der UMG stattfinden.

Bewerbungsfristende:

20 September, 2020

Einladung zum Vortrag

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9. September 2020

9:45

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Veranstaltung/Vortrag

Prof. Dr. Stefanie Höhl (Department of Psychology, University of Vienna) will give a talk on 17th of September at 12.15 (ZHG 011). Please find a seating plan for this event attached to this mail.

In her talk, Prof. Höhl will speak about “Neural synchrony in caregiver-child interactions” (see abstract below). In case you would like to meet with Prof. Höhl before or after the talk, feel free to drop me a line.

Titel: Getting attuned: Neural synchrony in caregiver-child interactions

Abstract: Caregiver-child interactions are characterized by interpersonal rhythms at different timescales, from nursery rhymes and interactive games to daily routines. These rhythms make the social environment more predictable for young children and enable interpersonal biobehavioral synchrony with their caregivers. By using simultaneous measures of neural and physiological activities from caregiver and child during live interactions, e.g. dual-ECG and dual-fNIRS, we can deepen our understanding of early interactional dynamics and their rhythmicity. I will present our recent research identifying factors critical to the establishment of caregiver-child synchrony, such as affective touch (in infants) and mutual reciprocity and verbal turn-taking (in preschool-aged children). I will further discuss some of the potential functions of interpersonal neural synchrony in early social-cognitive development, from social learning and communication to effective cooperation and interpersonal coordination.

Best,

Ricarda Bothe

Psychology of Language Department
Email: evaricarda.bothe@uni-goettingen.de

Sitzplan ZHG 011

Masterarbeit zu vergeben: „Was bringt den Jazz zum Swingen?“   

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8. September 2020

14:14

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Master

“It don’t mean a thing, if it ain’t got that swing …”

In Kooperation zwischen Georg-Elias-Müller-Institut für Psychologie (Prof. Dr. York Hagmayer / Dr. Thorsten Albrecht) und Max-Planck-Institut für Dynamik und Selbstorganisation (Prof. Dr. Theo
Geisel) ist ein Masterarbeitsprojekt zum Thema „Was bringt den Jazz zum Swingen?“ zu vergeben:

„Swing-Feel“ ist ein integraler Bestandteil der meisten Jazz-Aufführungen. Aber was genau bringt Jazz eigentlich zum Swingen? Musiker scheinen die Antwort zu wissen, denn sie können lernen, Jazz-Stücke swingen zu lassen und ebenso beurteilen, ob ein gehörtes Stück swingt oder nicht. Dabei ist aus wissenschaftlicher Sicht weitgehend unklar, welche musikalischen Elemente dazu führen, dass Menschen eine Aufnahme als swingend wahrnehmen. Zur Untersuchung dieser Frage suchen wir musikerfahrene Studierende, die sich im Rahmen ihres Vertiefungsmoduls und ihrer Masterarbeit an diesem Projekt beteiligen. Einen Einblick in Thematik und Arbeitsweise gibt eine aktuelle Veröffentlichung, die aus einer abgeschlossenen Masterarbeit entstanden ist: https://www.nature.com/articles/s41598-019-55981-3.

Interessierte Studierende melden sich bitte per Email bei Thorsten Albrecht (thorsten.albrecht@biologie.uni-goettingen.de) oder York Hagmayer (york.hagmayer@bio.uni-goettingen.de).

Praktikanten/innen für die Kinder- und Jugendpsychiatrie gesucht

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7. September 2020

18:30

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Praktika & Jobs

Das Neurofeedback-Labor der Kinder- und Jugendpsychiatrie (Von Siebold Straße 5) sucht ab sofort wieder neue, motivierte Praktikanten/innen, die Spaß an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S-Symptomatik hätten und zuverlässig sind.

Das Praktikum würde semesterbegleitend stattfinden und ist in der Stundenaufteilung flexibel handhabbar. Die Trainings für die Kinder finden immer montags, dienstags und mittwochs zwischen circa 14 – 17 Uhr statt.
Je nach individueller Verfügbarkeit könnt ihr euch wöchentlich in einen Plan eintragen, wobei es euch überlassen ist, ob ihr einmal oder dreimal die Woche kommt, Hauptsache ihr stimmt euch untereinander ein bisschen ab.

Wir arbeiten mit einer auf EEG-Ableitungen basierenden Software, mit der auf spielerische Weise neuronale Kreisläufe für Konzentration und Entspannung trainiert werden.
Die Kinder erhalten dabei ein direktes Feedback, wie gut das funktioniert (z.B. können sie dann eine Feder bewegen oder einen Ball zurückpassen).

Neben der Arbeit im Neurofeedback-Labor ist es weiterhin möglich Einblick in verschiedene Bereiche der Kinder- und Jugendpsychiatrie zu erhalten.

Falls dies euer Interesse geweckt hat, richtet eure Bewerbung bitte an
Dr. Holger Gevensleben: hgevens@gwdg.de

Wir freuen uns auf euch!